국어 문법 전체 지도
일곱 단원. 어디부터 들어가도 되고, 단원별로 끊어 풀어도 된다.
★ 소리와 표기는 한 몸이다
음운 변동은 교체 · 탈락 · 첨가 · 축약 네 갈래다. 그 소리를 글자로 어떻게 적을지 정한 것이 한글 맞춤법이다. 두 단원은 따로 배우지만 문항은 함께 묻는다.
2022 개정 교육과정도 두 단원을 묶어 놓았다. 고1 1학기에 음운 변동을 배우고, 2학기에 그것과 이어지는 맞춤법 조항을 배운다. 자료도 그 짝을 그대로 따랐다.
일곱 단원
| 단원 | 무엇을 다루나 | 수능 | 내신 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 음운 | 음운 체계, 음운 변동 네 갈래, 겹칠 때의 적용 순서 | 거의 매회 출제 | 고1 1학기 중심 |
| 2 | 사이시옷 | 사잇소리 현상과 표기 규정, 표준 발음 | 음운 변동 문항에 섞여 나옴 | 맞춤법 단원의 중심 |
| 3 | 어문 규범 | 맞춤법 원리, 준말, 띄어쓰기, 표준어, 표준 발음 | 비중 낮음 | 고1 2학기 중심 |
| 4 | 단어 · 품사 | 형태소, 단어 형성, 품사 아홉, 용언의 활용, 사전 | 높은 빈도. 지문형 세트 단골 | 중학 복습 겸 출제 |
| 5 | 문장 | 문장 성분, 서술어 자릿수, 겹문장, 중의성 | 높은 빈도 | 출제 |
| 6 | 문법 요소 | 높임, 시제, 피동·사동, 부정, 인용, 담화 | 높은 빈도 | 고1 1학기 성취기준 |
| 7 | 국어사 | 훈민정음, 중세국어, 근대국어 | 거의 매회 한 문항 | 고1 2학기 |
단원끼리 이어지는 자리
| 이어지는 단원 | 어떻게 이어지나 |
|---|---|
| 음운 ↔ 사이시옷 | 사잇소리 현상은 음운 변동의 첨가에 들어간다. 나뭇잎의 변동 횟수를 세는 문항이 두 단원을 함께 묻는다. |
| 음운 ↔ 어문 규범 | 맞춤법 조항의 상당수가 음운 변동을 근거로 삼는다. 소리대로 적을지 어법에 맞도록 적을지가 여기서 갈린다. |
| 단어 ↔ 사이시옷 | 해님은 파생어라 사이시옷을 적지 못하고, 햇빛은 합성어라 적는다. 사이시옷 문항이 실은 단어 형성 문항인 경우가 많다. |
| 단어 ↔ 문장 | 품사를 알아야 문장 성분을 가른다. 같은 형태라도 문장에서 하는 일이 다르면 품사가 달라진다. |
| 문장 ↔ 문법 요소 | 높임과 시제는 문장 성분의 자리에서 실현된다. 안은문장 안의 높임을 따로 판정해야 하는 문항이 나온다. |
| 문법 요소 ↔ 국어사 | 객체 높임은 현대국어에서 어휘로만 남았지만 중세국어에는 전용 어미가 있었다. 두 시기를 견주는 문항이 단골이다. |
고1 문법 성취기준 다섯
| 코드 | 성취기준 |
|---|---|
| 10공국1-04-01 | 다변화한 언어 공동체의 언어 실천 양상을 분석하고 언어 주체로서 책임감을 가진다. 다문화 사회, 남북한 언어 이질화를 다룬다. |
| 10공국1-04-02 | 음운 변동을 탐구하여 발음과 표기에 올바르게 적용한다. |
| 10공국1-04-03 | 문법 요소와 어휘의 표현 효과를 평가하고 적절한 표현을 생성한다. 높임·시간·피동·인용을 중점으로 한다. |
| 10공국2-04-01 | 과거와 현재 국어생활에 나타나는 국어의 변화를 이해한다. |
| 10공국2-04-02 | 한글 맞춤법의 원리를 적용하여 국어생활을 성찰한다. 1학기 음운 변동과 연계된 조항을 다룬다. |
읽는 법 품사·문장 성분·문장의 짜임·단어 형성은 2022 개정 공통국어 성취기준에 들어 있지 못하다. 중학교 과정과 선택과목 『화법과 언어』로 옮겨 갔다. 다만 교과서 대부분이 복습 형태로 싣고 있고 수능 문법의 중심이므로 이 자료에도 담았다.
★ 지금 고1은 '언어와 매체'를 치지 못한다
2028학년도 수능부터 국어 선택과목이 없어진다. 공통국어1·2, 화법과 언어, 독서와 작문, 문학을 전원이 함께 본다. 문법은 화법과 언어 안에 네다섯 문항으로 들어가며, 선택이 못 되고 전원 필수가 된다.
문법을 피해 갈 길이 사라졌다는 뜻이다. 고1 때 잡아 두면 삼 년이 편해진다.
쓰는 법
1 · 개념
단원 탭에서 표와 도해를 읽는다. 밑줄 친 말을 누르면 아래에 풀이가 나온다.
▼
2 · 문제
문제 탭에서 단원을 골라 푼다. 전체를 고르면 종합으로, 단원을 고르면 그 단원 이름으로 기록된다.
▼
3 · 서술형
조건을 지켜 쓰고 글자 수를 확인한다. 서술형은 기록으로 보내지 못한다.
▼
4 · 암기
플래시카드에서 틀린 카드만 다시 돌린다. 이 기록도 기기에만 남는다.
음운
음운 체계와 음운 변동
음운 체계
자음 19 · 모음 21자음 19개
| 조음 방법 | 입술소리 (양순음) | 잇몸소리 (치조음) | 센입천장 (경구개음) | 여린입천장 (연구개음) | 목청소리 (후음) |
|---|---|---|---|---|---|
| 파열음 예사 | ㅂ | ㄷ | ㄱ | ||
| 파열음 된 | ㅃ | ㄸ | ㄲ | ||
| 파열음 거센 | ㅍ | ㅌ | ㅋ | ||
| 파찰음 | ㅈ ㅉ ㅊ | ||||
| 마찰음 | ㅅ ㅆ | ㅎ | |||
| 비음 | ㅁ | ㄴ | ㅇ | ||
| 유음 | ㄹ |
세는 법 파열음 9 + 파찰음 3 + 마찰음 3 + 비음 3 + 유음 1 = 19. 마찰음에 ㅈ ㅊ을 넣으면 틀린다. 그 둘은 파찰음이다.
단모음 10개
| 혀의 높이 | 전설 평순 | 전설 원순 | 후설 평순 | 후설 원순 |
|---|---|---|---|---|
| 고모음 | ㅣ | ㅟ | ㅡ | ㅜ |
| 중모음 | ㅔ | ㅚ | ㅓ | ㅗ |
| 저모음 | ㅐ | ㅏ |
이중모음 11개 · ㅑ ㅒ ㅕ ㅖ ㅘ ㅙ ㅛ ㅝ ㅞ ㅠ ㅢ. 반모음(j, w)과 단모음이 결합한 소리다.
ㅚ, ㅟ · 표준 발음법은 단모음 발음을 원칙으로 하되 이중모음 발음도 허용한다. 음운 개수를 세는 문항에서 이 점이 변수로 작용한다.
음운 변동
교체 · 탈락 · 첨가 · 축약개수가 그대로면 교체. 바뀌었다면 늘었는지 줄었는지 보고, 줄었다면 사라졌는지 합쳐졌는지 본다.
교체 여섯
| 현상 | 일어나는 조건 | 보기와 함정 |
|---|---|---|
| 음절의 끝소리 규칙 | 받침이 ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇ 일곱 소리로만 발음된다 | 부엌[부억] 옷[옫] 낮[낟] 꽃[꼳] 밖[박] 동화가 못 된다 |
| 비음화 | 파열음이 비음 앞에서 같은 자리의 비음으로 바뀐다 | 국물[궁물] 닫는[단는] 밥물[밤물] 백로[뱅노] ㄹ이 ㅁ·ㅇ 뒤에서 ㄴ으로 바뀌는 것도 비음화다 · 담력[담녁] 종로[종노] |
| 유음화 | ㄴ이 ㄹ 앞뒤에서 ㄹ로 바뀐다 | 신라[실라](역행) 칼날[칼랄](순행) 물난리[물랄리] 예외 · 의견란[의ː견난] 임진란[임ː진난] 생산량[생산냥] |
| 구개음화 | ㄷ·ㅌ이 형식 형태소 ㅣ나 반모음 j 앞에서 ㅈ·ㅊ으로 바뀐다 | 굳이[구지] 밭이[바치] 굳히다[구치다] 한 형태소 안에서는 일어나지 못한다 · 잔디[잔디] 느티나무[느티나무] |
| 된소리되기 | 예사소리가 특정 환경에서 된소리로 바뀐다 | 국밥[국빱] 앉다[안따] 넓게[널께] 갈 데[갈떼] 동화가 못 된다 |
| 반모음화 | 단모음이 반모음으로 바뀐다 | 견디어[견뎌] 보아[봐] 두어[둬] 첨가나 탈락으로 착각하면 틀린다 |
탈락 · 첨가 · 축약
| 유형 | 현상 | 일어나는 조건 | 보기 |
|---|---|---|---|
| 탈락 | 자음군 단순화 | 겹받침이 자음 앞이나 어말에서 하나만 남는다 | 닭[닥] 값[갑] 넋[넉] 앉다[안따] 여덟[여덜] |
| ㅎ 탈락 | ㅎ이 모음으로 시작하는 어미 앞에서 사라진다 | 좋아[조아] 낳은[나은] 많아[마ː나] | |
| ㄹ 탈락 | 용언 활용에서 ㄹ이 ㄴ·ㅂ·ㅅ·오 앞에서 사라진다 | 울+는→우는 알+ㅂ니다→압니다 살+오→사오 | |
| ㅡ 탈락 | 어간의 ㅡ가 모음 어미 앞에서 사라진다 | 쓰+어→써 담그+아→담가 예쁘+어→예뻐 | |
| 동음 탈락 | 같은 모음이 겹치면 하나가 사라진다 | 가+아서→가서 서+어라→서라 | |
| 첨가 | ㄴ 첨가 | 합성어·파생어에서 앞말이 자음으로 끝나고 뒷말이 이·야·여·요·유로 시작한다 | 솜이불[솜ː니불] 한여름[한녀름] 색연필[생년필] 늦여름[는녀름] |
| 사잇소리 현상 | 합성 명사에서 소리가 덧난다 | 깻잎[깬닙] 나뭇잎[나문닙] | |
| 축약 | 거센소리되기 | ㅎ이 ㄱㄷㅂㅈ과 만나 거센소리가 된다 | 좋고[조코] 많다[만ː타] 맏형[마텽] 축하[추카] 좁히다[조피다] |
★ 탈락과 축약을 가르는 한 문장
둘 다 음운이 하나 줄어든다. 개수로는 갈리지 못한다. 갈라지는 지점은 이것이다. 사라졌는가(탈락), 아니면 두 음운이 합쳐져 제3의 음운이 되었는가(축약).
좋아[조아] = 탈락 · ㅎ이 그냥 없어짐 좋고[조코] = 축약 · ㅎ + ㄱ → ㅋ
겹칠 때의 적용 순서
1순위
받침부터 정리한다. 자음군 단순화 또는 음절의 끝소리 규칙. 다만 ㄴ 첨가가 일어날 환경이면 첨가를 먼저 적용한다.
▼
2순위
정리된 받침을 입력으로 삼아 동화를 적용한다. 비음화, 유음화.
▼
3순위
된소리되기와 거센소리되기.
닭만 → 닥만자음군 단순화 → [당만]비음화 탈락 1 + 교체 1
꽃잎 → 꽃닙ㄴ 첨가 → 꼳닙끝소리 규칙 → [꼰닙]비음화 첨가 1 + 교체 2
훑는 → 훌는자음군 단순화 → [훌른]유음화 탈락 1 + 교체 1
넓죽하다 → 넙죽하다자음군 단순화 → 넙쭉하다된소리되기 → [넙쭈카다]거센소리되기 세 유형이 모두
맏며느리 → [만며느리]비음화 교체 1
값어치 → 갑어치자음군 단순화 → [가버치] 탈락 1. 연음은 변동이 못 된다
밟히다 → [발피다]거센소리되기 축약 1. 자음군 단순화가 일어나지 못한다
옷 한 벌 → 옫한벌끝소리 규칙 → [오탄벌]거센소리되기 교체 1 + 축약 1
꽃잎 → 꽃닙ㄴ 첨가 → 꼳닙끝소리 규칙 → [꼰닙]비음화 첨가 1 + 교체 2
훑는 → 훌는자음군 단순화 → [훌른]유음화 탈락 1 + 교체 1
넓죽하다 → 넙죽하다자음군 단순화 → 넙쭉하다된소리되기 → [넙쭈카다]거센소리되기 세 유형이 모두
맏며느리 → [만며느리]비음화 교체 1
값어치 → 갑어치자음군 단순화 → [가버치] 탈락 1. 연음은 변동이 못 된다
밟히다 → [발피다]거센소리되기 축약 1. 자음군 단순화가 일어나지 못한다
옷 한 벌 → 옫한벌끝소리 규칙 → [오탄벌]거센소리되기 교체 1 + 축약 1
연음은 변동이 못 된다 값어치[가버치]에서 ㅂ이 뒤 음절로 넘어가는 것은 소리가 옮겨 간 것일 뿐 바뀐 것이 못 된다. 변동 횟수를 셀 때 넣으면 틀린다.
함정 열
- 구개음화의 형식 형태소 조건 · 밭이[바치]는 조사가 붙어 구개음화가 일어난다. 밭이랑[반니랑]은 이랑이 실질 형태소라 ㄴ 첨가와 끝소리 규칙, 비음화가 된다. 평가원 단골이다.
- 한 형태소 안에서는 구개음화가 없다 · 잔디, 느티나무, 마디는 ㄷ·ㅌ 뒤에 ㅣ가 와도 일어나지 못한다.
- 동화가 아닌 것 · 된소리되기와 음절의 끝소리 규칙은 동화가 못 된다. 동화는 비음화·유음화·구개음화 셋이다.
- 동화의 방향 · 역행(신라[실라] 국물[궁물]), 순행(칼날[칼랄] 담력[담녁]), 상호(백로[뱅노]).
- 유음화의 예외 · 의견란[의ː견난] 임진란[임ː진난] 생산량[생산냥] 이원론[이ː원논]은 ㄹ이 ㄴ으로 바뀐다. 한자어 합성에서 나타난다.
- 자음군 단순화와 ㄹ 탈락은 다르다 · 밟다[밥따]는 겹받침 정리, 울+는→우는은 용언 활용상의 탈락이다.
- ㄴ 첨가는 혼자 끝나지 못한다 · 대개 뒤에 교체를 끌고 온다. 색연필→[색년필]→[생년필], 솔잎→[솔닙]→[솔립].
- 반모음화는 교체다 · 견디어→[견뎌]는 단모음 ㅣ가 반모음 j로 바뀐 것이다. 첨가나 탈락이 못 된다.
- 연음은 변동이 못 된다 · 받침이 뒤 음절로 옮겨 가기만 한 것은 세지 못한다.
- 형태소 내부냐 결합이냐 · 한 형태소 안에서 일어나는 변동과 형태소가 만나는 자리에서 일어나는 변동을 갈라 묻는 문항이 늘고 있다.
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 유형 분류형 | 제시된 단어에 일어난 변동의 유형을 고르게 함 | 탈락과 축약을 개수로만 가르려다 걸린다 |
| 횟수 계산형 | 변동이 몇 번 일어났는지 세게 함 | 연음을 변동으로 세거나, ㄴ 첨가 뒤의 교체를 빠뜨린다 |
| 공통점 찾기형 | 여러 단어를 주고 같은 변동이 일어난 것끼리 묶게 함 | 결과만 같고 과정이 다른 짝을 섞어 놓는다 |
| 조건 적용형 | <보기>에 변동의 조건을 주고 해당하는 예를 고르게 함 | 형식 형태소·실질 형태소 조건을 빠뜨린다 |
| 발음 판정형 | 표준 발음이 옳은지 그른지 묻는다 | 밟다[밥따]와 넓다[널따]처럼 예외가 있는 항목 |
사이시옷
한글 맞춤법 제30항과 표준 발음법 제30항
★ 먼저 두 말을 갈라 둔다
사잇소리 현상은 소리의 문제다. 표준 발음법이 다룬다. 합성 명사에서 소리가 덧나는 일 전부를 가리킨다.
사이시옷 표기는 글자의 문제다. 한글 맞춤법 제30항이 다룬다. 덧난 소리 가운데 조건을 갖춘 일부만 'ㅅ'으로 적는다.
사잇소리 현상 ⊃ 사이시옷 표기. 소리가 나도 못 적는 경우가 훨씬 많다.
네 관문을 차례로 통과해야 사이시옷을 적는다. 하나라도 걸리면 적지 못한다.
조건 넷과 제약 하나
| 조건 | 내용 | 걸리면 이렇게 된다 |
|---|---|---|
| ① 합성어 | 두 어근이 결합한 말이어야 한다. 파생어와 단일어는 안 된다. | 해님 (해 + 접미사 '-님') 햇님 ✕ 견주어 햇빛 · 햇살 · 햇볕은 합성어라 적는다 |
| ② 앞말이 모음으로 끝남 | 앞말에 받침이 있으면 ㅅ을 받쳐 적을 자리가 없다. | 나룻배 ↔ 손등[손뜽] 밤길[밤낄] 길가[길까] 소리는 나지만 적지 못한다 |
| ③ 고유어 포함 | 구성 요소 가운데 하나는 고유어여야 한다. 한자어끼리는 예외 여섯 개뿐이고, 외래어가 섞이면 적지 못한다. | 초점 · 대가 · 개수 촛점 · 댓가 · 갯수 ✕ 핑크빛 · 피자집 핑큿빛 · 피잣집 ✕ |
| ④ 사잇소리가 남 | 된소리되기 / ㄴ 덧남 / ㄴㄴ 덧남 중 하나가 실제 표준 발음에서 일어나야 한다. | 머리말[머리말] 인사말[인사말] 예사말[예ː사말] 소리가 나지 않으니 적지 못한다 |
| 제약 · 뒷말이 된소리·거센소리 | 뒷말이 이미 ㄲㄸㅃㅆㅉ이나 ㅋㅌㅍㅊ으로 시작하면 더 된소리가 될 여지가 없다. 조건 ④를 자동으로 어기는 셈이다. | 위쪽 · 뒤쪽 · 아래쪽 · 위층 · 뒤편 · 뒤통수 · 뒤꿈치 · 나루터 윗쪽 · 뒷편 · 뒷통수 · 나룻터 ✕ |
한글 맞춤법 제30항 원문
제30항 사이시옷은 다음과 같은 경우에 받치어 적는다.
| 항목 | 조건 | 제시어 |
|---|---|---|
| 1 순우리말 + 순우리말 | (1) 뒷말 첫소리가 된소리로 나는 것 | 고랫재 귓밥 나룻배 나뭇가지 냇가 댓가지 뒷갈망 맷돌 머릿기름 모깃불 못자리 바닷가 뱃길 볏가리 부싯돌 선짓국 쇳조각 아랫집 우렁잇속 잇자국 잿더미 조갯살 찻집 쳇바퀴 킷값 핏대 햇볕 혓바늘 |
| (2) 뒷말 첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가 덧나는 것 | 멧나물 아랫니 텃마당 아랫마을 뒷머리 잇몸 깻묵 냇물 빗물 | |
| (3) 뒷말 첫소리 모음 앞에서 ㄴㄴ 소리가 덧나는 것 | 도리깻열 뒷윷 두렛일 뒷일 뒷입맛 베갯잇 욧잇 깻잎 나뭇잎 댓잎 | |
| 2 순우리말 + 한자어 | (1) 된소리로 나는 것 | 귓병 머릿방 뱃병 봇둑 사잣밥 샛강 아랫방 자릿세 전셋집 찻잔 찻종 촛국 콧병 탯줄 텃세 핏기 햇수 횟가루 횟배 |
| (2) ㄴ 소리가 덧나는 것 | 곗날 제삿날 훗날 툇마루 양칫물 | |
| (3) ㄴㄴ 소리가 덧나는 것 | 가욋일 사삿일 예삿일 훗일 | |
| 3 두 음절 한자어 | 아래 여섯 개만 | 곳간(庫間) 셋방(貰房) 숫자(數字) 찻간(車間) 툇간(退間) 횟수(回數) |
★ 원문에서 놓치기 쉬운 두 가지
- 찻잔·찻종은 2번에 있다 · 규정은 '차(茶)'를 고유어 쪽으로 처리한다. 그래서 찻잔·찻종·찻집은 예외 여섯 개와 무관하게 사이시옷을 적는다. 반면 찻간의 '차'는 車라서 3번 예외에 들어간다. 같은 '찻-'인데 근거 조항이 다르다.
- 예외 여섯 개는 두 음절에만 적용된다 · 찻간(O)을 보고 기찻간(✕)으로 쓰면 틀린다. 바른 표기는 기차간이다. 셋방(O)을 보고 전셋방(✕)으로 쓰면 틀린다. 바른 표기는 전세방이다.
자주 틀리는 표기
| 갈래 | 바른 표기 | 왜 |
|---|---|---|
| 빼서 틀리는 것 한자어 + 고유어 | 등굣길 하굣길 만둣국 북엇국 순댓국 김칫국 뭇국 공깃밥 시곗바늘 장맛비 나잇값 꼭짓점 | 앞말이 모음으로 끝나고 고유어가 섞여 있으며 된소리가 난다. 네 조건을 다 통과한다. |
| 수학 용어의 '값' | 최댓값 최솟값 근삿값 대푯값 절댓값 결괏값 기댓값 | 최대·최소처럼 앞말이 모음으로 끝나므로 적는다. 견주어 중앙값 · 최빈값 · 평균값은 앞말에 받침이 있어 적지 못한다. 같은 '값'인데 갈린다. |
| 넣어서 틀리는 것 한자어 + 한자어 | 초점(焦點) 대가(代價) 개수(個數) 시가(時價) 이점(利點) 소수점(小數點) 마구간(馬廏間) 전세방(傳貰房) 기차간(汽車間) 치과(齒科) | 소리는 된소리로 나지만 한자어끼리라 적지 못한다. 발음이 못 되며 어종이 갈림길이다. |
| 소리가 나지 않는 것 | 머리말 인사말 예사말 나루터 농사일 | 표준 발음이 [머리말] [인사말] [예ː사말]이다. 사잇소리 자체가 일어나지 못한다. |
| 파생어·외래어 | 해님 핑크빛 피자집 오렌지빛 | 해님은 파생어, 나머지는 외래어가 섞였다. |
| 뒷말이 된소리·거센소리 | 위쪽 뒤쪽 아래쪽 위층 뒤편 뒤통수 뒤꿈치 위팔 코털 | 더 된소리가 될 여지가 없다. |
★ 최고난도 대조 · '말' 계열과 '일' 계열
| 사이시옷 없음 · 소리가 나지 못한다 | 사이시옷 있음 · 소리가 난다 |
|---|---|
| 머리말 · 인사말 · 예사말 예사소리[예ː사소리] · 농사일[농사일] |
존댓말[존댄말] · 혼잣말[혼잔말] · 노랫말 예삿일[예ː산닐] |
예사- 하나로 세 갈래가 난다. 예사말(✕) / 예사소리(✕) / 예삿일(O). 같은 앞말인데 뒷말이 무엇이냐에 따라 사잇소리 발생 여부가 달라진다. 조건 ④가 단어마다 따로 판정된다는 사실을 이보다 잘 보여 주는 예가 없다.
★ 뜻을 가르는 사잇소리
| 사잇소리 있음 | 뜻 | 사잇소리 없음 | 뜻 |
|---|---|---|---|
| 고깃배[고기빼] | 고기를 잡는 배 | 고기배[고기배] | 고기의 배 |
| 나뭇집[나무찝] | 나무를 파는 집 | 나무집[나무집] | 나무로 만든 집 |
표준 발음법 제30항
| 환경 | 원칙 | 허용 | 보기 |
|---|---|---|---|
| ㄱㄷㅂㅅㅈ 앞 | 뒤 자음만 된소리 | 사이시옷을 [ㄷ]으로 | 냇가 [내ː까] / [낻ː까] · 깃발 [기빨] / [긷빨] · 햇살 [해쌀] / [핻쌀] |
| ㄴ, ㅁ 앞 | [ㄴ]으로 발음. 복수 발음 없음 | 콧날[콘날] · 아랫니[아랜니] · 툇마루[퇸ː마루] · 뱃머리[밴머리] | |
| '이' 소리 앞 | [ㄴㄴ]으로 발음. 복수 발음 없음 | 베갯잇[베갠닏] · 깻잎[깬닙] · 나뭇잎[나문닙] · 뒷윷[뒨ː뉻] | |
순서를 지킨다 빗금 앞이 원칙, 뒤가 허용이다. 냇가는 [내ː까]가 원칙이고 [낻ː까]가 허용이다. 뒤집으면 오답이다.
음운 변동으로 분석하면
나뭇잎 → 나묻입끝소리 규칙 → 나묻닙ㄴ 첨가 → [나문닙]비음화
교체 2회 + 첨가 1회 = 모두 3회. 깻잎[깬닙]도 같다.
콧날 → 콛날끝소리 규칙 → [콘날]비음화
교체 2회. 첨가는 0회다.
냇가 → [내ː까]된소리되기 교체 1회.
교체 2회 + 첨가 1회 = 모두 3회. 깻잎[깬닙]도 같다.
콧날 → 콛날끝소리 규칙 → [콘날]비음화
교체 2회. 첨가는 0회다.
냇가 → [내ː까]된소리되기 교체 1회.
★ 최고난도 함정
"콧날에는 ㄴ이 첨가되었다"는 선지는 오답이다. 표기상의 'ㅅ'이 'ㄷ'을 거쳐 'ㄴ'으로 바뀐 것이지, 없던 소리가 더해진 것이 못 된다. 나뭇잎은 첨가가 있고 콧날은 없다. 이 둘을 나란히 놓은 선지가 자주 나온다.
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 규정 제시형 | 제30항을 <보기>로 주고 단어를 조항별로 분류 | 찻잔을 1번(순우리말끼리)으로 착각. 실제로는 2번이다 |
| 표기 판단형 | 밑줄 친 단어의 표기가 옳지 않은 것은? | 한자어끼리인데 소리가 된소리라 넣고 싶어지는 것. 개수·초점·대가 |
| 소리와 표기 구분형 | 사잇소리 현상이 일어나지만 사이시옷을 표기하지 않는 것은? | 탈락 사유가 서로 다른 것들을 한 선지에 섞는다. 손등(받침) / 전세방(한자어) / 위쪽(된소리 앞) |
| 음운 변동형 | 나뭇잎·깻잎·콧날의 변동 횟수와 종류 | 콧날에 ㄴ 첨가가 있다고 착각하게 만드는 선지 |
| 형태론 결합형 | 합성어·파생어 구분과 묶어 출제 | 해님 / 햇님. 사이시옷 문제처럼 보이지만 실은 파생어 판별 문제다 |
★ 일방향 함의를 기억한다
"사이시옷이 표기되었으므로 사잇소리 현상이 일어난 것이다" 참
"사잇소리 현상이 일어났으므로 사이시옷을 적어야 한다" 거짓
화살표가 한쪽으로만 간다. 이 방향을 뒤집는 선지가 가장 많이 나온다.
어문 규범
한글 맞춤법 · 표준어 규정 · 표준 발음법 · 띄어쓰기
총칙 제1항의 두 원리가 마주 선다. 어느 한쪽만 지키면 읽기 어렵거나 뜻이 흐려진다.
★ 한글 맞춤법 총칙
제1항 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.
제2항 문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.
제3항 외래어는 '외래어 표기법'에 따라 적는다.
소리에 관한 조항
제5항~제13항| 조항 | 내용 | 보기 |
|---|---|---|
| 된소리 표기 제5항 | 한 단어 안에서 뚜렷한 까닭 없이 나는 된소리는 된소리로 적는다. 다만 ㄱㅂ 받침 뒤의 된소리는 예사소리로 적는다 | 소쩍새 어깨 오빠 아끼다 해쓱하다 국수 깍두기 갑자기 몹시 (ㄱㅂ 받침 뒤) |
| 구개음화 제6항 | ㄷ·ㅌ 받침 뒤에 종속적 관계의 ㅣ가 올 때, 소리는 ㅈ·ㅊ이라도 원형을 밝혀 적는다 | 맏이 해돋이 굳이 같이 핥이다 걷히다 |
| 두음법칙 제10~12항 | 한자음 녀·뇨·뉴·니 / 랴·려·례·료·류·리 / 라·래·로·뢰·루·르가 단어 첫머리에서 바뀐다 | 여자(女子) 연세(年歲) 요소(尿素) 양심(良心) 역사(歷史) 이발(理髮) 낙원(樂園) 노인(老人) 누각(樓閣) 단어 첫머리가 못 되면 그대로 · 남녀 회계연도 개량 쾌락 |
| 겹쳐 나는 소리 제13항 | 한 단어 안에서 같거나 비슷한 음절이 겹칠 때는 같은 글자로 적는다 | 딱딱 쌕쌕 씁쓸하다 똑딱똑딱 유유상종 |
준말
제32항~제40항| 줄어드는 자리 | 본말 | 준말 |
|---|---|---|
| 끝 모음이 줄고 자음만 남을 때 | 기러기야 / 어제그저께 / 가지고 | 기럭아 / 엊그저께 / 갖고 |
| 모음 ㅏ·ㅓ가 줄 때 | 가아 / 서었다 / 펴어 | 가 / 섰다 / 펴 |
| ㅗ·ㅜ + ㅏ·ㅓ | 보아 / 두었다 / 쏘았다 | 봐 / 뒀다 / 쐈다 |
| ㅣ + ㅓ | 가지어 / 견디어 / 다니었다 | 가져 / 견뎌 / 다녔다 |
| ㅚ + ㅓ | 되어 / 되었다 | 돼 / 됐다 |
| ㅎ이 줄 때 | 간편하게 / 다정하다 / 생각하건대 | 간편케 / 다정타 / 생각건대 |
★ 되/돼 가르는 법
돼는 되어의 준말이다. 자리에 '되어'를 넣어 말이 되면 돼, 안 되면 되다.
그렇게 하면 안 돼(안 되어 O) · 잘 되기를 바란다(되어기를 ✕) · 학생이 됐다(되었다 O)
하/해 대입법도 같다. '해'가 들어가면 '돼', '하'가 들어가면 '되'다.
생각건대 vs 생각컨대 어간 끝소리가 안울림소리(ㄱㅂㅅ)면 ㅎ이 아주 줄어 생각건대, 울림소리면 ㅎ이 남아 간편케가 된다. 익숙지·넉넉지·섭섭지도 같은 갈래다.
띄어쓰기
제41항~제50항| 말 | 의존 명사 · 띄어 쓴다 | 조사나 어미 · 붙여 쓴다 |
|---|---|---|
| 대로 | 아는 대로 말해라 (관형어 뒤) | 법대로 하자 (체언 뒤) |
| 만큼 | 노력한 만큼 얻는다 | 너만큼 컸다 |
| 뿐 | 웃을 뿐이다 | 너뿐이다 |
| 만 | 사흘 만에 왔다 (시간 경과) | 너만 와라 (한정) |
| 지 | 떠난 지 오래다 (시간 경과) | 갈지 말지 모른다 (어미 -ㄹ지) |
| 데 | 가는 데가 어디냐 (곳·일·것) | 비가 오는데 (어미 -ㄴ데) |
| 바 | 평소 느낀 바를 말하라 | 가진 것이 없는바 (어미 -ㄴ바) |
| 차 | 연수 차 갔다 (목적) | 가려던 차에 (의존 명사인데 앞에 관형어) |
판별법 앞에 관형어(-ㄴ, -ㄹ, -는)가 오면 의존 명사라 띄어 쓴다. 앞에 체언이 바로 오면 조사라 붙여 쓴다.
| 그 밖의 규칙 | 원칙 | 보기 |
|---|---|---|
| 단위 명사 | 띄어 쓴다. 다만 순서나 아라비아 숫자 뒤에서는 붙여 쓸 수 있다 | 한 개 · 차 한 대 · 열 살 / 두시 삼십분 · 1446년 · 3층 |
| 수 | 만 단위로 띄어 쓴다 | 십이억 삼천사백오십육만 칠천팔백구십팔 |
| 보조 용언 | 띄어 씀이 원칙이나 붙여 씀도 허용 | 불이 꺼져 간다 / 꺼져간다 · 도와 드린다 / 도와드린다 |
| 성과 이름 | 붙여 쓰고 호칭어·관직명은 띄어 쓴다 | 김정수 · 김정수 선생님 · 충무공 이순신 장군 |
| 전문 용어 | 단어별로 띄어 씀이 원칙이나 붙여 씀도 허용 | 만성 골수성 백혈병 / 만성골수성백혈병 |
자주 틀리는 표기
서른 짝| 바른 표기 | 틀린 표기 | 가르는 잣대 |
|---|---|---|
| 되어 · 돼 | 되 · 돼요 | 돼는 되어의 준말이다. '되어'를 넣어 보면 갈린다 |
| 안 하다 / 않다 | 않 하다 / 안다 | 안은 부사, 않다는 용언이다. '아니'와 '아니하다'로 풀어 본다 |
| -든지 / -던지 | 뒤바꿔 씀 | 든지는 선택, 던지는 과거 회상. 먹든지 말든지 / 그렇게 춥던지 |
| 부딪치다 / 부딪히다 | 뒤바꿔 씀 | 치다는 능동, 히다는 피동 |
| 맞히다 / 맞추다 | 뒤바꿔 씀 | 맞히다는 정답이나 적중, 맞추다는 대조나 조립 |
| 두께 · 지그시 | 두께 · 지긋이 | 지그시는 슬며시 힘을 주어, 지긋이는 나이가 많아 |
| 반드시 / 반듯이 | 뒤바꿔 씀 | 반드시는 꼭, 반듯이는 바르게 |
| 느리다 / 늘이다 / 늘리다 | 뒤바꿔 씀 | 느리다는 속도, 늘이다는 길이, 늘리다는 수량·넓이 |
| -로서 / -로써 | 뒤바꿔 씀 | 로서는 자격, 로써는 수단·도구 |
| 웬일 / 왠지 | 왠일 / 웬지 | 왠지는 '왜인지'의 준말이라 ㅐ, 나머지는 웬 |
| 몇 월 며칠 | 몇 일 | 며칠은 어원이 뚜렷하지 못해 소리대로 적는다 |
| 오랜만 · 오랫동안 | 오랫만 · 오랜동안 | 오랜만은 오래간만의 준말, 오랫동안은 사이시옷 |
| 금세 | 금새 | 금시에의 준말이다 |
| 건드리다 · 설레다 | 건들이다 · 설레이다 | 기본형에 이가 들어가지 못한다 |
| 바람 · 바라 | 바램 · 바래 | 바라다의 명사형은 바람이다. 바래다는 빛이 변한다는 뜻 |
표준어 규정
위·윗·웃 포함| 형태 | 쓰는 자리 | 보기 |
|---|---|---|
| 윗- | 기본형. 아래위 대립이 있을 때 | 윗니 윗입술 윗마을 윗도리 윗넓이 |
| 위- | 뒷말이 된소리나 거센소리로 시작할 때 | 위쪽 위층 위턱 위팔 위짝 |
| 웃- | 아래위 대립이 없을 때 | 웃어른 웃옷 웃돈 웃거름 |
사이시옷과 한 몸이다 위-를 쓰는 조건이 사이시옷을 적지 못하는 제약과 똑같다. 뒷말이 이미 된소리·거센소리면 더 된소리가 될 여지가 없다.
| 갈래 | 보기 |
|---|---|
| 복수 표준어 | 쇠고기/소고기 · 네/예 · 괴다/고이다 · 쬐다/쪼이다 · 자장면/짜장면 · 삐지다/삐치다 |
| 모음 바뀐 말 | 깡충깡충(깡총깡총 ✕) · 발가숭이 · 서울내기 · 미장이 · 멋쟁이 · 상추(상치 ✕) |
| 준말이 표준어 | 귀찮다 · 김매다 · 똬리 · 무 · 뱀 · 생쥐 · 솔개 · 장사치 |
| 본말이 표준어 | 귀이개 · 낌새 · 뒤웅박 · 마구잡이 · 부스럼 · 죽살이 |
표준 발음법
핵심 조항| 조항 | 내용 | 보기 |
|---|---|---|
| 겹받침 | 자음 앞이나 어말에서 하나만 발음한다 | 넋[넉] 앉다[안따] 여덟[여덜] 닭[닥] 삶[삼] 값[갑] |
| 밟다 · 넓- | 밟-은 자음 앞에서 [밥], 넓-은 넓죽하다·넓둥글다에서 [넙] | 밟다[밥ː따] 넓죽하다[넙쭉카다] 넓다[널따] |
| ㅎ 발음 | 뒤 자음과 합쳐 거센소리. ㅅ 앞에서는 [ㅆ]. 모음 앞에서는 탈락 | 놓고[노코] 많소[만ː쏘] 낳은[나은] 싫다[실타] |
| ㄴ 첨가 | 합성어·파생어에서 앞말이 자음으로 끝나고 뒷말이 이·야·여·요·유로 시작 | 솜이불[솜ː니불] 한여름[한녀름] 색연필[생년필] |
| 사이시옷 | 제30항. 사이시옷 탭에서 자세히 다뤘다 | 냇가[내ː까] 콧날[콘날] 깻잎[깬닙] |
| ㅢ 발음 | 자음을 첫소리로 가지면 [ㅣ], 둘째 음절 이하는 [ㅣ] 허용, 조사 의는 [ㅔ] 허용 | 무늬[무니] 주의[주의/주이] 우리의[우리의/우리에] |
| 긴소리 | 단어의 첫음절에서만 긴소리가 나타난다 | 눈보라[눈ː보라] ↔ 첫눈[천눈] · 말씨[말ː씨] ↔ 참말[참말] |
출제 방식 넷
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 조항 적용형 | 맞춤법 조항을 <보기>로 주고 해당하는 예를 고르게 함 | 조항의 단서 조건을 빠뜨린다. 된소리 표기의 ㄱㅂ 받침 뒤 예외 |
| 표기 판단형 | 밑줄 친 말의 표기가 옳지 않은 것 | 뜻이 갈리는 짝. 맞히다/맞추다, 로서/로써 |
| 띄어쓰기형 | 띄어쓰기가 바른 것 | 같은 형태의 의존 명사와 조사. 앞에 무엇이 오는지를 봐야 한다 |
| 발음 판정형 | 표준 발음으로 옳은 것 | 밟다와 넓다처럼 예외가 있는 항목, 원칙과 허용의 순서 |
단어 · 품사
형태소 · 단어 형성 · 품사 아홉 · 용언의 활용 · 사전
형태소
뜻을 가진 가장 작은 단위| 잣대 | 갈래 | 뜻 | 해당하는 것 |
|---|---|---|---|
| 자립성 | 자립 형태소 | 혼자 쓰일 수 있다 | 체언(명사·대명사·수사), 수식언(관형사·부사), 감탄사 |
| 의존 형태소 | 혼자 쓰이지 못한다 | 용언의 어간·어미, 조사, 접사 | |
| 의미 | 실질 형태소 | 구체적 대상이나 상태를 나타낸다 | 자립 형태소 전부 + 용언의 어간 |
| 형식 형태소 | 문법적 관계만 나타낸다 | 조사, 어미, 접사 |
하늘이 매우 푸르다
하늘(자립·실질) / 이(의존·형식) / 매우(자립·실질) / 푸르-(의존·실질) / -다(의존·형식) → 5개
맨손으로 잡았다
맨-(의존·형식) / 손(자립·실질) / 으로(의존·형식) / 잡-(의존·실질) / -았-(의존·형식) / -다(의존·형식) → 6개
돌다리를 건넜다
돌(자립·실질) / 다리(자립·실질) / 를(의존·형식) / 건너-(의존·실질) / -었-(의존·형식) / -다(의존·형식) → 6개
하늘(자립·실질) / 이(의존·형식) / 매우(자립·실질) / 푸르-(의존·실질) / -다(의존·형식) → 5개
맨손으로 잡았다
맨-(의존·형식) / 손(자립·실질) / 으로(의존·형식) / 잡-(의존·실질) / -았-(의존·형식) / -다(의존·형식) → 6개
돌다리를 건넜다
돌(자립·실질) / 다리(자립·실질) / 를(의존·형식) / 건너-(의존·실질) / -었-(의존·형식) / -다(의존·형식) → 6개
용언의 어간이 유일하게 의존이면서 실질이다. 이 한 칸이 시험에 가장 잘 나온다. 선어말 어미 -았/었-도 형태소 하나로 센다는 점을 빠뜨리지 말 것.
단어의 짜임
단일어 · 합성어 · 파생어단어를 나눌 때는 가장 나중에 결합한 자리에서 먼저 자른다. 안쪽에 파생어가 들어 있어도 바깥 짜임이 어근+어근이면 합성어다.
| 갈래 | 짜임 | 보기 |
|---|---|---|
| 단일어 | 어근 하나 | 하늘 땅 먹다 예쁘다 |
| 통사적 합성어 | 우리말의 일반적 배열과 같다 | 밤낮 · 작은아버지(관형사형+명사) · 돌아가다(연결어미 있음) · 힘들다(주어+서술어) |
| 비통사적 합성어 | 배열이 어긋난다 | 높푸르다 검붉다(어간+어간) · 덮밥 접칼(관형사형 어미 없음) · 부슬비 산들바람(부사+명사) |
| 접두 파생어 | 접두사 + 어근 | 맨손 햇곡식 짓밟다 새빨갛다 치솟다 |
| 접미 파생어 | 어근 + 접미사 | 지우개 높이 사랑스럽다 공부하다 먹이다 어른스럽다 |
★ 접두사와 접미사는 하는 일이 다르다
접두사는 뜻만 더하고 품사를 바꾸지 못한다. 맨손(명사→명사) 짓밟다(동사→동사)
접미사는 뜻을 더하기도 하고 품사를 바꾸기도 한다. 지우다(동사)→지우개(명사) 높다(형용사)→높이(부사) 사랑(명사)→사랑스럽다(형용사)
품사를 바꾸는 접미사가 문항에 자주 나온다. -음, -기, -이는 명사나 부사를 만들고, -이-, -히-, -리-, -기-는 피동사나 사동사를 만든다.
품사 아홉
기능 · 형태 · 의미| 기능 | 형태 | 품사 | 하는 일 | 보기 |
|---|---|---|---|---|
| 체언 | 불변어 | 명사 | 대상의 이름 | 사람 책 사랑 · 것 수 바(의존 명사) |
| 대명사 | 이름을 대신함 | 나 너 이것 여기 누구 아무 | ||
| 수사 | 수량이나 순서 | 하나 둘 첫째 제일 | ||
| 수식언 | 관형사 | 체언을 꾸민다. 활용하지 못한다 | 새 헌 옛 온갖 모든 · 한 두(수 관형사) · 이 그 저(지시 관형사) | |
| 부사 | 주로 용언을 꾸민다 | 매우 아주 빨리 · 그러나 그리고(접속 부사) · 과연 설마(문장 부사) | ||
| 독립언 | 감탄사 | 부름·느낌·대답 | 아 네 여보세요 글쎄 | |
| 관계언 | 불변어 서술격만 가변 | 조사 | 문법 관계를 나타냄 | 이/가 을/를 의(격조사) · 도 만 은/는(보조사) · 와/과 하고(접속조사) · 이다(서술격, 활용함) |
| 용언 | 가변어 | 동사 | 움직임 | 가다 먹다 자라다 |
| 형용사 | 성질·상태 | 예쁘다 높다 · 있다(존재) · 아니다 |
서술격 조사 이다가 조사 가운데 유일하게 활용한다. 이고·이니·이면·입니다처럼 어미가 결합한다. 이 점을 묻는 선지가 나온다.
★ 품사 통용 · 같은 형태가 여러 품사
| 형태 | 품사와 보기 |
|---|---|
| 보다 | 동사(영화를 보다) / 부사(보다 빨리) / 조사(너보다 크다) |
| 만큼 | 의존 명사(노력한 만큼) / 조사(너만큼) |
| 크다 | 형용사(키가 크다) / 동사(아이가 큰다 = 자라다) |
| 있다 | 형용사(책이 있다 = 존재) / 동사(집에 있어라 = 머무르다) |
| 하나 | 수사(하나를 주었다) / 관형사 한(한 사람) |
| 이 | 관형사(이 사람) / 대명사(이는 옳다) |
| 밝다 | 형용사(방이 밝다) / 동사(날이 밝는다) |
판별의 잣대는 문장에서 하는 일이다. 형태만 보고 답하면 걸린다. 띄어쓰기와 묶어 함께 묻는 경우가 많다.
용언의 활용
규칙과 불규칙| 갈래 | 바뀌는 것 | 보기 |
|---|---|---|
| 규칙 활용 | 어간과 어미가 그대로거나, 바뀌어도 규칙으로 설명된다 | 먹다 · ㄹ 탈락(울+는→우는) · ㅡ 탈락(쓰+어→써) |
| ㅅ 불규칙 | 어간의 ㅅ이 모음 어미 앞에서 탈락 | 잇+어→이어 · 짓+어→지어 · 낫+아→나아 규칙 · 벗다 씻다 웃다 |
| ㄷ 불규칙 | 어간의 ㄷ이 모음 어미 앞에서 ㄹ로 | 듣+어→들어 · 걷+어→걸어 · 묻+어→물어(질문) 규칙 · 묻다(매장) 닫다 얻다 |
| ㅂ 불규칙 | 어간의 ㅂ이 모음 어미 앞에서 오/우로 | 돕+아→도와 · 곱+아→고와 · 눕+어→누워 규칙 · 잡다 좁다 씹다 |
| 르 불규칙 | 어간의 르가 ㄹㄹ로 | 흐르+어→흘러 · 빠르+아→빨라 · 부르+어→불러 |
| 우 불규칙 | 어간의 우가 탈락 | 푸+어→퍼 (이 한 단어뿐) |
| 여 불규칙 | 어미 -아가 -여로 | 하+아→하여 (하다와 -하다 용언) |
| 러 불규칙 | 어미 -어가 -러로 | 이르+어→이르러 · 푸르+어→푸르러 · 누르+어→누르러 |
| ㅎ 불규칙 | 어간의 ㅎ이 탈락하고 어미도 바뀐다 | 파랗+아→파래 · 하얗+아→하얘 · 노랗+은→노란 |
가르는 법 어간이 바뀌면 ㅅ·ㄷ·ㅂ·르·우 불규칙, 어미가 바뀌면 여·러 불규칙, 둘 다 바뀌면 ㅎ 불규칙이다. 같은 받침이라도 규칙인 말이 있으니 짝으로 외운다.
사전 읽기
수능 빈출| 사전 정보 | 무엇을 알 수 있나 | 보기 |
|---|---|---|
| 어깨번호 | 동음이의어 구별. 번호가 다르면 별개 표제어다 | 배¹(신체) 배²(과일) 배³(선박) |
| 뜻풀이 번호 「1」「2」 | 한 표제어 안의 다의어 갈래 | 머리 「1」 신체 「2」 우두머리 「3」 생각하는 능력 |
| 문형 정보 【 】 | 서술어의 자릿수와 필수 부사어 | 주다 【…에게 …을】 → 세 자리 |
| 품사 표시 | 품사 통용 여부 | 보다 「동사」「부사」「조사」 |
| 활용 정보 ( ) | 불규칙 활용 | 걷다 (걸어, 걸으니) → ㄷ 불규칙 |
| 발음 정보 [ ] | 음운 변동과 표준 발음 | 넓다[널따] 밟다[밥ː따] |
| 붙임표 - | 직접 구성 성분. 가장 나중에 결합한 자리에 한 번만 | 논둑-길 → 논둑과 길이 마지막에 결합 |
| 「접사」「어미」「조사」 | 형태소의 갈래 | -이- 「접사」 · -(으)ㅁ 「어미」 |
함정 여덟
- 해님은 파생어 · 사이시옷을 적지 못하는 까닭이 여기 있다. 햇빛·햇살·햇볕은 합성어라 적는다.
- 형태소 개수 세기 · 선어말 어미 -았/었-, -시-, -겠-도 각각 하나로 센다.
- 코웃음은 합성어 · 안에 파생어 웃음이 들었어도 바깥 짜임이 어근+어근이다.
- 접두사는 품사를 못 바꾼다 · 품사를 바꾸는 것은 접미사다.
- 새는 관형사, 예쁜은 형용사 · 관형사는 활용하지 못하고 형태가 고정된다.
- 이다만 활용하는 조사 · 서술격 조사는 가변어다.
- ㄹ 탈락과 ㅡ 탈락은 규칙 · 불규칙에 넣으면 틀린다.
- 묻다의 두 갈래 · 질문의 묻다는 ㄷ 불규칙(물어), 매장의 묻다는 규칙(묻어)이다.
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 형태소 분석형 | 제시된 문장의 형태소 개수나 갈래 | 선어말 어미를 빠뜨린다 |
| 단어 형성형 | 합성어와 파생어를 가르게 함 | 안쪽 짜임에 끌려 바깥 짜임을 놓친다 |
| 품사 판별형 | 밑줄 친 말의 품사가 다른 것 | 품사 통용어. 형태만 보면 걸린다 |
| 활용형 | 불규칙 활용의 갈래를 가르게 함 | 같은 받침인데 규칙인 말과 짝지어 놓는다 |
| 사전 활용형 | 사전 항목을 주고 정보를 읽게 함 | 사전에 없는 정보를 추론하게 만드는 오답 선지 |
문장
문장 성분 · 서술어 자릿수 · 겹문장 · 중의성
문장 성분 일곱
주성분 · 부속 성분 · 독립 성분| 갈래 | 성분 | 하는 일과 실현 방법 | 보기 |
|---|---|---|---|
| 주성분 | 주어 | 동작·상태의 주체. 이/가, 께서, 에서(단체) | 아이가 웃는다 · 할아버지께서 오신다 · 학교에서 상을 주었다 |
| 서술어 | 주체의 동작·상태. 용언, 체언+이다 | 아이가 웃는다 · 그는 학생이다 | |
| 목적어 | 동작의 대상. 을/를 | 밥을 먹는다 · 책도 읽었다(조사 생략·대체 가능) | |
| 보어 | 되다·아니다 앞의 이/가 | 그는 학생이 되었다 · 이것은 답이 아니다 | |
| 부속 성분 | 관형어 | 체언을 꾸민다. 관형사, 체언+의, 용언의 관형사형 | 새 옷 · 나의 책 · 읽은 책 |
| 부사어 | 용언·관형어·부사어·문장을 꾸민다 | 매우 빠르다 · 과연 그렇구나 · 친구에게 주었다(필수) | |
| 독립 성분 | 독립어 | 다른 성분과 관계없이 홀로 | 아, 벌써 봄이구나 · 영희야, 어디 가니 |
★ 보어와 부사어를 가르는 법
보어는 되다·아니다 앞에 오는 이/가가 붙은 말뿐이다. 그 밖에 되다 앞에 오는 으로는 부사어다.
그는 학생이 되었다 (보어) · 물이 얼음으로 되었다 (부사어)
서술어의 자릿수
수능 반복 출제| 자릿수 | 필요한 성분 | 보기 |
|---|---|---|
| 한 자리 | 주어 | 꽃이 피다 · 날씨가 좋다 · 아기가 운다 |
| 주어 + 목적어 | ||
| 두 자리 | 주어 + 목적어 | 밥을 먹다 · 책을 읽다 |
| 주어 + 보어 | 학생이 되다 · 답이 아니다 | |
| 주어 + 필수 부사어 | 친구와 닮다 · 학교에 다니다 · 아버지와 다르다 | |
| 세 자리 | 주어 + 목적어 + 필수 부사어 | 책을 친구에게 주다 · 상자에 물건을 넣다 · 그를 반장으로 삼다 · 그를 친구로 여기다 · 선물을 동생에게 보내다 |
함정 필수 부사어를 빼먹고 세는 실수가 가장 많다. 주다·넣다·삼다·여기다·닮다·다르다는 부사어 없이 문장이 성립하지 못한다. 수식만 하는 부사어(매우, 빨리)는 자릿수에 넣지 못한다.
문장의 짜임
홑문장 · 겹문장주어와 서술어의 관계가 몇 번 나타나는지 먼저 센다. 두 번 이상이면 절이 성분이 되었는지 나란히 놓였는지를 본다.
안은문장 다섯
| 종류 | 표지 | 보기 | 함정 |
|---|---|---|---|
| 명사절 | -(으)ㅁ, -기 | 그가 범인임이 밝혀졌다 비가 오기를 기다린다 | 파생 명사와 혼동. 명사절은 부사어의 수식을 받고(빨리 잠), 파생 명사는 관형어의 수식을 받는다(깊은 잠) |
| 관형절 | -(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ, -던 | 내가 읽은 책 그가 범인이라는 사실 | 관계 관형절은 성분이 생략되고, 동격 관형절은 생략이 없다. 생략된 성분이 무엇인지 묻는다 |
| 부사절 | -이, -게, -도록, -듯이 | 비가 소리도 없이 내린다 발에 땀이 나도록 뛰었다 | 종속적으로 이어진 문장과 경계가 흐릿하다. 평가원은 <보기>에 전제를 밝혀 준다 |
| 서술절 | 표지가 없다 | 토끼는 귀가 길다 이 책은 값이 싸다 | 주어가 둘로 보인다. 절 표지가 없는 유일한 안긴문장이라 이 점을 묻는 선지가 나온다 |
| 인용절 | 라고(직접), 고(간접) | 그는 "가겠다"라고 말했다 그는 가겠다고 말했다 | 인용절도 안긴문장이라는 사실을 빠뜨린다 |
★ 관계 관형절과 동격 관형절
관계 관형절은 꾸밈을 받는 체언이 안긴문장의 성분이었다가 빠진 것이다. 무엇이 빠졌는지 되살릴 수 있다.
내가 (그 책을) 읽은 책 → 목적어가 빠졌다 · (그가) 어제 온 손님 → 주어가 빠졌다
동격 관형절은 빠진 성분이 없고, 꾸밈을 받는 체언이 절의 내용 그 자체다.
그가 범인이라는 사실 · 비가 온다는 소식 · 그가 떠났다는 말
★ -는 것은 명사절이 못 된다
그가 온 것을 알았다
학교 문법은 관형절 + 의존 명사로 처리한다. 뜻으로는 명사절 같아 보이지만 갈래가 다르다. 학생들이 가장 많이 걸리는 대목이다.
이어진문장
대등하게 이어진 문장
- 나열 -고, -(으)며
- 대조 -지만, -(으)나
- 선택 -거나, -든지
- 앞뒤를 바꿔도 뜻이 유지된다
- 비가 오고 바람이 분다 ↔ 바람이 불고 비가 온다
종속적으로 이어진 문장
- 이유 -아서/어서, -(으)니까
- 조건 -(으)면, -거든
- 의도 -(으)려고, -고자
- 양보 -(으)ㄹ지라도, -더라도
- 앞뒤를 바꾸면 뜻이 달라지거나 성립하지 못한다
겹쳐 안긴 문장 분석
나는 [그가 (내가 산) 책을 읽었음]을 알았다
명사절 [그가 책을 읽었음] 안에 관형절 (내가 산)이 또 들어 있다 → 안긴문장 2개
[키가 큰] 그는 [동생이 (친구에게 준) 선물]을 보았다
관형절 [키가 큰] + 관형절 (친구에게 준) → 안긴문장 2개. 앞 절은 서술절로도 볼 수 있다
그는 [비가 오기]를 기다리며 [우산이 없음]을 걱정했다
명사절 2개가 대등하게 이어진 문장 안에 각각 들어 있다
명사절 [그가 책을 읽었음] 안에 관형절 (내가 산)이 또 들어 있다 → 안긴문장 2개
[키가 큰] 그는 [동생이 (친구에게 준) 선물]을 보았다
관형절 [키가 큰] + 관형절 (친구에게 준) → 안긴문장 2개. 앞 절은 서술절로도 볼 수 있다
그는 [비가 오기]를 기다리며 [우산이 없음]을 걱정했다
명사절 2개가 대등하게 이어진 문장 안에 각각 들어 있다
문장의 중의성
| 갈래 | 보기 | 해소하는 법 |
|---|---|---|
| 어휘적 | 배가 크다 (신체 / 과일 / 선박) | 맥락을 더하거나 다른 말로 바꾼다 |
| 수식 범위 | 예쁜 친구의 동생 (친구가 예쁨 / 동생이 예쁨) | 쉼표를 넣거나 어순을 바꾼다 |
| 접속 범위 | 나는 형과 동생을 찾았다 (둘을 찾음 / 형과 함께 동생을 찾음) | 쉼표나 조사를 조정한다 |
| 부정 범위 | 학생들이 다 오지 않았다 (전부 안 옴 / 일부만 옴) | 보조사 는·도를 넣는다 |
| 사동 | 어머니가 아이에게 옷을 입혔다 (직접 / 간접) | -게 하다로 바꾸면 간접만 남는다 |
| 비교 | 나는 너보다 축구를 더 좋아한다 (너를 좋아하는 것보다 / 네가 좋아하는 것보다) | 비교 대상을 밝혀 쓴다 |
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 성분 판별형 | 밑줄 친 말의 문장 성분 | 보어와 부사어. 되다 앞의 이/가만 보어다 |
| 자릿수형 | 서술어의 자릿수가 다른 것 | 필수 부사어를 빠뜨린다 |
| 안긴문장 판별형 | 안긴문장의 종류나 개수 | -는 것을 명사절로 보거나, 인용절을 빠뜨린다 |
| 생략 성분형 | 관형절에서 생략된 성분 | 주어가 빠졌는지 목적어가 빠졌는지를 가려야 한다 |
| 중의성형 | 중의적으로 해석되는 문장, 또는 해소 방법 | 중의성의 갈래를 잘못 짚는다 |
문법 요소
높임 · 시제 · 피동과 사동 · 부정 · 인용 · 담화
높임법
주체 · 객체 · 상대| 갈래 | 높이는 대상 | 실현 방법 | 보기 |
|---|---|---|---|
| 주체 높임 | 문장의 주어 | 선어말 어미 -시-, 조사 께서, 접미사 -님, 특수 어휘 | 할아버지께서 오신다 · 계시다 잡수시다 편찮으시다 주무시다 |
| 객체 높임 | 목적어나 부사어의 대상 | 조사 께, 특수 어휘만. 전용 어미가 없다 | 어머니께 선물을 드렸다 · 모시다 뵙다 여쭙다 |
| 상대 높임 | 듣는 이 | 종결 어미 | 하십시오체 · 하오체 · 하게체 · 해라체(격식) / 해요체 · 해체(비격식) |
| 상대 높임 등급 | 격식 | 평서형 | 쓰이는 자리 |
|---|---|---|---|
| 하십시오체 | 격식 | 합니다 | 공식적이고 매우 높임 |
| 하오체 | 격식 | 하오 | 예사 높임. 오늘날 잘 쓰이지 못한다 |
| 하게체 | 격식 | 하네 | 예사 낮춤. 손아랫사람을 대접해 부를 때 |
| 해라체 | 격식 | 한다 | 아주 낮춤. 글말에서 널리 쓴다 |
| 해요체 | 비격식 | 해요 | 두루 높임 |
| 해체 | 비격식 | 해 | 두루 낮춤. 반말 |
★ 높임 함정 여섯
- 간접 높임 · 주체와 관련된 대상을 높여 주체를 간접적으로 높인다. 할아버지께서는 귀가 밝으시다 선생님의 말씀이 있으시겠습니다
- 말씀이 계시겠습니다 ✕ · 계시다는 사람을 직접 높일 때 쓴다. 말씀은 간접 높임이라 있으시다가 맞다.
- 객체 높임은 어미가 없다 · 현대국어에서는 조사 께와 특수 어휘로만 실현된다. -시-는 주체 높임이다.
- 선어말 어미 개수 · 번거로우시겠지만의 선어말 어미는 -시-와 -겠- 둘이다. -지만은 연결 어미다.
- 압존법 · 높여야 할 대상이라도 듣는 이가 더 높으면 낮춘다. 할아버지, 아버지가 왔습니다. 다만 오늘날에는 직장에서 쓰지 못하는 쪽으로 정리되었다.
- 겹쳐 쓴 높임 · 한 문장에 여러 높임이 나오면 각각 무엇을 높이는지 따로 판정해야 한다. 아버지께서 할머니께 진지를 차려 드리셨다 → 주체는 아버지, 객체는 할머니
시제와 동작상
품사가 갈림길| 시제 | 선어말 어미 | 관형사형 어미 | 보기 |
|---|---|---|---|
| 과거 | -았/었-, -더-, -았었/었었- | 동사 -(으)ㄴ / 형용사 -던 | 먹은 밥 · 예쁘던 꽃 · 갔었다(단절된 과거) |
| 현재 | 동사 -는-/-ㄴ- · 형용사는 기본형 | 동사 -는 / 형용사 -(으)ㄴ | 먹는 밥 · 예쁜 꽃 |
| 미래 | -겠-, -(으)ㄹ 것이- | -(으)ㄹ | 먹을 밥 · 가겠다 |
★ 관형사형 어미가 최대 함정
같은 -(으)ㄴ인데 동사에 붙으면 과거, 형용사에 붙으면 현재다.
먹은 밥 (과거) · 예쁜 꽃 (현재)
동사의 현재는 -는이고 형용사에는 -는이 붙지 못한다. 예쁘는 꽃이라 하지 않는 까닭이다.
| 어미 | 본래 뜻이 아닌 쓰임 | 보기 |
|---|---|---|
| -았/었- | 미래의 확신 | 너 이제 죽었다 |
| -았/었- | 현재의 상태 | 그는 아버지를 닮았다 · 꽃이 피었다 |
| -겠- | 추측 | 지금쯤 도착했겠다 |
| -겠- | 의지 | 내가 가겠다 |
| -겠- | 완곡한 표현 | 알아듣겠습니다 |
| -는- | 가까운 미래 | 나 내일 간다 |
동작상은 시제가 못 된다 -고 있다는 진행상, -어 있다 · -어 버리다 · -어 놓다는 완료상이다. 시제 문항에서 동작상을 시제로 답하면 틀린다.
피동과 사동
최대 난도같은 접미사가 피동에도 사동에도 쓰인다. 형태로는 갈리지 못하므로 문장에서 목적어를 가질 수 있는지 본다.
| 파생적 · 접미사 | 통사적 | |
|---|---|---|
| 피동 | -이- -히- -리- -기- 보이다 먹히다 열리다 안기다 쌓이다 뚫리다 | -어지다 · -되다 · -받다 · -당하다 이루어지다 · 사용되다 · 사랑받다 · 이용당하다 |
| 사동 | -이- -히- -리- -기- -우- -구- -추- 먹이다 앉히다 울리다 웃기다 깨우다 솟구다 낮추다 | -게 하다 먹게 하다 · 앉게 하다 |
★ 피동·사동 함정 일곱
- 목적어가 1차 잣대 · 사동문은 목적어를 가질 수 있고 피동문은 가지지 못한다.
- 같은 말이 둘 다 된다 · 보이다, 업히다, 안기다, 읽히다는 문맥으로만 갈린다.
- 넘기다의 -기-는 사동이다. 피동으로 착각하기 쉽다. 실제 모평에서 오답률 1위를 기록했다.
- 이중 피동은 비문 · 보여지다, 읽혀지다, 잊혀지다, 쓰여지다. 접미사와 -어지다를 겹쳐 썼다.
- 사동문의 중의성 · 파생적 사동은 직접과 간접을 함께 뜻한다. -게 하다는 간접만 되므로 중의성이 없다.
- 접사 없이도 피동 · -되다, -받다, -당하다는 접미사 피동이 못 되지만 피동의 뜻을 지닌다.
- 피동으로 못 만드는 말 · 주다, 받다, 얻다, 잃다처럼 피동사를 만들지 못하는 동사가 있다.
부정
안 · 못 · 말다| 갈래 | 짧은 부정 | 긴 부정 | 쓰이는 자리 |
|---|---|---|---|
| 안 부정 | 안 먹다 | 먹지 않다 | 의지나 단순한 부정 |
| 못 부정 | 못 먹다 | 먹지 못하다 | 능력이 없거나 외부 요인 때문에 |
| 말다 부정 | 없음 | 먹지 마라 · 먹지 말자 | 명령문과 청유문 |
- 중의성 · 학생들이 다 오지 않았다는 전부 안 왔다는 뜻과 일부만 왔다는 뜻을 함께 지닌다. 보조사 는·도를 넣어 푼다.
- 긴 부정만 자연스러운 말 · 음절이 긴 용언. 아름답지 않다(O) / 안 아름답다(△)
- 짧은 부정이 안 되는 말 · 견디다, 알다, 깨닫다 같은 말은 안 견디다보다 견디지 못하다가 자연스럽다.
- 안과 못의 뜻 차이 · 안 갔다는 가지 않기로 했다는 뜻, 못 갔다는 갈 수 없었다는 뜻이다.
인용
직접 · 간접| 바뀌는 것 | 직접 인용 | 간접 인용 |
|---|---|---|
| 인용 조사 | "~"라고 | ~고 |
| 인칭 대명사 | "저는 갑니다" | 자기는 간다고 |
| 지시 표현 | "여기 있다" | 거기 있다고 |
| 시간 표현 | "내일 갑니다" | 다음 날 간다고 |
| 높임 표현 | "갑니다" | 간다고 |
| 종결 어미 | 평서 / 의문 / 명령 / 청유 | -다고 / -냐고 / -라고 / -자고 |
| 보조사 요 | "가요" | 간다고 (요가 떨어진다) |
그는 어제 나에게 "저는 내일 갑니다"라고 말했다
→ 그는 어제 나에게 자기는 다음 날 간다고 말했다
저→자기(인칭) · 내일→다음 날(시간) · 갑니다→간다(높임과 종결 어미)
→ 그는 어제 나에게 자기는 다음 날 간다고 말했다
저→자기(인칭) · 내일→다음 날(시간) · 갑니다→간다(높임과 종결 어미)
담화
지시 · 대용 · 생략| 요소 | 하는 일 | 보기 |
|---|---|---|
| 지시 표현 | 말하는 이와의 거리에 따라 갈린다 | 이것(화자 가까이) · 그것(청자 가까이) · 저것(둘 다에게서 멂) |
| 대용 표현 | 앞에 나온 말을 대신한다 | 영희가 책을 샀다. 그것은 소설이었다 |
| 생략 | 맥락으로 알 수 있는 성분을 뺀다 | 어디 가? (주어 너가 생략) |
| 담화 표지 | 말을 이어 주고 태도를 드러낸다 | 그러니까 · 있잖아 · 말하자면 · 그래서 |
그의 두 얼굴 앞에 나온 것을 가리키면 대용, 눈앞의 것을 가리키면 지시다. 담화 문항은 그것이 무엇을 가리키는지 되짚게 만든다.
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 높임 판별형 | 높임 표현이 바르지 않은 것, 무엇을 높였는지 | 간접 높임. 말씀이 계시다 |
| 시제 판별형 | 시제가 다른 것, 어미의 기능 | 관형사형 어미가 품사에 따라 달라진다 |
| 피동·사동형 | 피동문과 사동문 가르기, 접미사의 기능 | 같은 접미사가 둘 다 된다. 목적어를 본다 |
| 인용 전환형 | 직접 인용을 간접 인용으로 바꾸기 | 인칭·시간·높임 가운데 하나를 빠뜨린다 |
| 담화형 | 지시어가 가리키는 것, 생략된 성분 | 대용과 지시를 갈라야 한다 |
국어사
훈민정음 · 중세국어 · 근대국어. 수능에 거의 매회 한 문항
시대 구분
| 시기 | 연대 | 특징 |
|---|---|---|
| 고대국어 | 통일신라까지 | 한자를 빌려 적었다. 이두·구결·향찰 |
| 중세국어 | 고려~16세기 | 훈민정음 창제(1443)와 반포(1446). 15세기 자료가 시험의 중심 |
| 근대국어 | 17~19세기 | 성조 소멸, 7종성법, 어두자음군의 된소리화, 구개음화 확산 |
| 현대국어 | 20세기 이후 | 1933년 한글 맞춤법 통일안으로 표기가 정비된다 |
훈민정음 제자 원리
지문형 세트 단골기본자 다섯을 발음 기관 모양에서 본뜨고, 소리가 세질수록 획을 더했다. 이체자 셋은 이 계열에서 벗어난다.
중성 · 상형 + 합성
- 기본자 · ㆍ 하늘, ㅡ 땅, ㅣ 사람
- 초출자(ㆍ 하나) · ㅗ ㅏ ㅜ ㅓ
- 재출자(ㆍ 둘) · ㅛ ㅑ ㅠ ㅕ
- ㆍ가 위나 바깥이면 양성, 아래나 안쪽이면 음성
운용법
- 연서 · 순음 아래 ㅇ을 이어 씀. ㅸ ㆄ ㅱ
- 병서 · 나란히 씀. 각자병서 ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ㆅ / 합용병서 ㅄ ㅳ ㅴ
- 부서 · 중성을 초성의 아래나 오른쪽에 붙여 씀
- 성음법 · 초성·중성·종성을 갖춰야 글자가 된다
종성부용초성 종성은 따로 만들지 않고 초성 글자를 다시 쓴다는 원칙이다. 실제 표기에서는 8종성법으로 운용했다.
표기법
세 갈래| 표기 | 시기 | 보기 |
|---|---|---|
| 이어적기(연철) | 15세기 원칙 | 니믈(님을) · 기픈(깊은) · 사미(사람이) · 마ᄅᆞᆯ(말을) |
| 거듭적기(혼철) | 16~17세기 과도기 | 님믈 · 잇스면 · 깁픈 |
| 끊어적기(분철) | 근대 이후 확대. 1933년 통일안에서 확립 | 님을 · 있으면 · 깊은 |
조사
주격 · 관형격이 빈출| 갈래 | 형태와 조건 | 보기와 함정 |
|---|---|---|
| 주격 | 자음 뒤 이 / ㅣ·j 아닌 모음 뒤 ㅣ / ㅣ·j 뒤 생략 | 사ᄅᆞ미(사람이) · 부톄(부텨+ㅣ) · 불휘(뿌리가) 현대의 가는 17세기 이후에 나타난다 |
| 목적격 | 자음 뒤 ᄋᆞᆯ/을 / 모음 뒤 ᄅᆞᆯ/를 | 모음조화를 따른다. 양성 모음 뒤에는 ᄋᆞᆯ·ᄅᆞᆯ |
| 관형격 | ᄋᆡ/의 평칭 유정물 / ㅅ 존칭 유정물·무정물 | 사ᄅᆞᄆᆡ(사람의) · 부텻(부처의) · 나못(나무의) 유정·무정과 높임 여부로 갈린다 |
| 부사격 | 애/에/예 · 특이 처격 ᄋᆡ/의 | 바ᄅᆞ래(바다에) · 나조ᄒᆡ(저녁에) |
| 호격 | 하 높임 / 아·야 평칭 | 님금하 · 아ᄒᆡ야 |
| 비교격 | 라와 · 이ᅌᅡ / 두고 · 도곤 | 널라와(너보다) |
높임법
현대국어와 가장 다른 곳| 갈래 | 선어말 어미 | 보기와 비고 |
|---|---|---|
| 주체 높임 | -시- / -샤- (모음 어미 앞) | 가시고 · 가샤ᄃᆡ 현대와 이어진다 |
| 객체 높임 | -ᄉᆞᆸ- / -ᄌᆞᆸ- / -ᅀᆞᆸ- | 막ᄉᆞᄫᅡ · 듣ᄌᆞᄫᅡ · 보ᅀᆞᄫᅡ 현대국어에 없는 문법 범주라 최고 빈출. 앞 음운에 따라 이형태가 갈린다 |
| 상대 높임 | -이- / -잇- | ᄒᆞᄂᆞ이다 · ᄒᆞᄂᆞ잇가 ᄒᆞ쇼셔체 |
객체 높임의 이형태 어간 끝소리가 ㄱ·ㅂ·ㅅ이면 -ᄉᆞᆸ-, ㄷ·ㅈ·ㅊ이면 -ᄌᆞᆸ-, 모음이나 ㄴ·ㄹ·ㅁ이면 -ᅀᆞᆸ-이 결합한다. 어느 것이 쓰였는지로 앞 음운을 되짚게 하는 문항이 나온다.
음운과 표기의 특징
반복 출제| 요소 | 내용 |
|---|---|
| 모음조화 | 양성 ㆍ ㅏ ㅗ / 음성 ㅡ ㅓ ㅜ / 중성 ㅣ. 15세기에 철저했고 ㆍ가 흔들리면서 무너진다 |
| 성조와 방점 | 글자 왼쪽에 점을 찍는다. 평성 0개, 거성 1개, 상성 2개. 16세기 말에 사라진다. 방점은 성조 표시이지 강약 표시가 못 된다 |
| 종성법 | 중세 8종성법(ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇ) → 근대 7종성법(ㄷ이 ㅅ으로 합쳐짐) |
| 어두자음군 | ㅲ ㅳ ㅄ ㅵ 등. 근대에 된소리로 바뀐다 |
| 사라진 글자 | ㅿ(16세기) · ㆁ(16세기) · ㆆ(15세기) · ㆍ(18세기 소리, 1933년 표기) |
| 구개음화 전 | 텬디(천지) · 디니(지니) · 모딘(모진) · 뎔(절) |
| 원순모음화 전 | 믈(물) · 블(불) · 플(풀) · 므지게(무지개) |
| 두음법칙 전 | 녀름(여름) · 니(이) · 님금(임금) |
문법 요소
현대국어와 견주기| 요소 | 중세국어 | 현대국어 |
|---|---|---|
| 의문문 | 판정 의문 -아/-가 · 설명 의문 -오/-고 · 2인칭 주어 -ㄴ다/-ㅭ다 | 의문사 유무로 어미가 갈리지 못한다 |
| 명사형 어미 | -옴/-움 (매개 모음이 들어간다) | -(으)ㅁ |
| 관형사형 어미 | -ㄴ, -ㅭ. 명사절처럼 쓰이기도 한다 | -(으)ㄴ, -(으)ㄹ |
| 부정법 | 아니 · 몯 · 말다. 짧은 부정이 더 흔하다 | 긴 부정이 널리 쓰인다 |
| 선어말 어미 -오/우- | 1인칭 주어나 화자의 의도를 나타낸다 | 사라졌다 |
| 체언의 형태 교체 | 나모/낡 · 노ᄅᆞ/놀ㅇ · 아ᅀᆞ/앙ㅇ | 교체가 없다 |
어휘의 의미 변화
| 갈래 | 말 | 옛 뜻 | 지금 뜻 |
|---|---|---|---|
| 의미 축소 | 얼굴 | 형체, 몸 전체 | 낯 |
| 짐승 | 모든 생명체(중생) | 동물 | |
| 의미 확대 | 다리 | 사람이나 짐승의 다리 | 물건의 다리까지 |
| 겨레 | 친척 | 민족 | |
| 의미 이동 | 어리다 | 어리석다 | 나이가 적다 |
| 어엿브다 | 불쌍하다 | 예쁘다 | |
| 인ᄉᆞ | 뇌물 | 인사 |
출제 방식 다섯
| 유형 | 발문 | 함정 |
|---|---|---|
| 자료 분석형 | 중세국어 자료와 현대어 풀이를 주고 밑줄 친 부분을 설명 | 조사의 형태만 보고 답한다. 앞 체언의 끝소리를 봐야 한다 |
| 제자 원리형 | 훈민정음 지문을 주고 글자를 분류 | 이체자 ㆁ ㄹ ㅿ을 가획자로 넣는다 |
| 현대어 견주기형 | 중세국어에는 있고 현대국어에는 없는 것 | 객체 높임 어미, 의문형 어미의 구분, -오/우- |
| 미실현 현상형 | 아직 일어나지 않은 음운 변화를 고르게 함 | 구개음화·원순모음화·두음법칙을 뒤섞어 놓는다 |
| 표기 변천형 | 이어적기·거듭적기·끊어적기를 시기순으로 | 거듭적기를 빠뜨리거나 순서를 뒤집는다 |
객관식
단원을 골라 풀면 그 단원 이름으로 기록된다
서술형
★ 조건을 먼저 확인한다
글자 수와 필수 어휘를 지키지 못하면 내용이 맞아도 감점이다. 서술형은 기록으로 보내지 못한다.
플래시카드
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